Publicações

Este estudo examina a integração dos princípios do bem-estar na educação digital na União Europeia, enfatizando a necessidade de políticas abrangentes que priorizem o Bem-Estar na Educação Digital. A pesquisa destaca a necessidade crítica de um uso equilibrado das tecnologias digitais, def[...] mais »

As novas tecnologias digitais e de inteligência artificial estão a remodelar rapidamente os requisitos de competências no mercado de trabalho da UE, alargando as discrepâncias entre as competências exigidas e as necessárias. A publicação apresenta uma vasta gama de análises empíricas, abr[...] mais »

Este estudo, liderado pela Comissão SEDEC do Comité das Regiões, tem como objetivo avaliar o estado atual da legislação e das práticas da UE em matéria de proteção de menores no meio digital, incluindo os meios de comunicação digitais, e contribuir para o debate em curso e para as futuras[...] mais »

Esta publicação apresenta as primeiras conclusões de um estudo prospectivo do Cedefop que visa traçar uma visão do futuro do desenvolvimento contínuo de competências até 2040, acompanhada de objetivos estratégicos. O estudo centra-se na tendência da utilização da IA ​​e nas suas impl[...] mais »

"O relatório final “Avaliação da Educação Inclusiva”, para o Programa Temático Demografia, Qualificações e Inclusão (PESSOAS 2030) analisa a implementação e o impacto do Regime Jurídico da Educação Inclusiva (DL n.º 54/2018, de 6 de julho, na sua redação atual), como resposta �[...] mais »