O relatório examina o impacto da pandemia da COVID-19 na aprendizagem e no desenvolvimento de competências, centrando-se principalmente no sector informal em economias de baixo e médio rendimento. Analisa as evidências disponíveis a partir de meados de 2022, com foco nas famílias informais. Não só se registou um declínio nos resultados de aprendizagem nas escolas desde 2019 e um aumento nas taxas de abandono escolar, mas também se registou um impacto desproporcional sobre os alunos de famílias e escolas desfavorecidas – e isto é verdade mesmo em países de rendimento elevado.

Supporting Education and Skills Development Systems for Informal Workers: Recovery After the Pandemic / Zafiris Tzannatos. – France: UNESCO, 2024.

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Fonte: UNESCO