Este estudo examina a integração dos princípios do bem-estar na educação digital na União Europeia, enfatizando a necessidade de políticas abrangentes que priorizem o Bem-Estar na Educação Digital. A pesquisa destaca a necessidade crítica de um uso equilibrado das tecnologias digitais, defendendo uma integração adequada à idade e com propósito, a fim de mitigar os impactos negativos no bem-estar físico, psicológico e social. Considerações chave, como privacidade de dados, segurança e acessibilidade, bem como a promoção de interações sociais positivas, são identificadas como elementos essenciais de design que apoiam o bem-estar do aluno.

CENTENO, C., LEIPUTĖ, B., LANGHAM, E., KAMPYLIS, P., MONGE ROFFARELLO, A. et al., Promoting Well-being in Digital Education, Proposal for a Model of Emerging Practices, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2025

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Fonte: European Commission