Martins, M. dos S. (2021). Competências digitais na aprendizagem em rede: formadores como atores ou autores da transformação? [Tese de doutoramento, Iscte – Instituto Universitário de Lisboa]. Repositório do Iscte. http://hdl.handle.net/10071/23355
Resumo:
As tecnologias digitais têm alterado os tempos, os espaços e as formas tradicionais do ensino-aprendizagem, criando novas formas de interação, de relação e de comunicação, novas formas de acesso ao saber e de construção do conhecimento. Este estudo pretende compreender de que forma o processo de transformação estrutural e multidimensional, genericamente designado por “Sociedade em Rede”, associado ao paradigma tecnológico baseado nas tecnologias digitais, poderá afetar as competências dos formadores integrados no sistema nacional de qualificações (…)