O presente policy paper centra‑se no fenómeno de grande expansão dos cursos profissionais no ensino secundário que se verificou em Portugal a partir de 2006. Com recurso a microdados, é avaliado o impacto que esta expansão produziu nos resultados escolares, no emprego e no empreendedorismo. O estudo apresenta também recomendações de políticas com base nos resultados observados — que são genericamente positivos —, ao mesmo tempo que aborda os desafios subsistentes no sistema de ensino profissionalizante.

Autores — Pedro S. Martins, Luís Catela Nunes, Pedro Reis e Teresa Thomas

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Fonte: Fundação Francisco Manuel dos Santos