A educação e formação profissional inclusivas são uma prioridade política de longa data da UE, reforçada pela Declaração de Herning de 2025, que apela à igualdade de acesso à educação e formação profissional de qualidade e à aprendizagem ao longo da vida para todos. É dada especial atenção aos alunos que enfrentam barreiras, incluindo os que abandonam os estudos precocemente, os jovens que não estão empregados, a estudar ou em formação, os adultos desempregados, as pessoas com deficiência ou necessidades educativas especiais, os migrantes, os refugiados e outros grupos com menos oportunidades.

Cedefop. (2026). Inclusion at the core of future-proof VET in Europe: insights from national policy monitoring and analysis. Cedefop Insights. Publications Office of the European Union. DOI: 10.2801/8795040.

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Fonte: Cedefop