Os professores jovens e iniciantes relatam um maior stress, uma maior exposição a ambientes de sala de aula desafiantes e uma maior intenção de abandonar a profissão. Além disso, o desequilíbrio entre a proporção de professores com 50 anos ou mais e aqueles com menos de 30 anos está gerando preocupações sobre as necessidades futuras de reposição e a sustentabilidade a longo prazo do corpo docente.

Este relatório oferece uma análise profunda do estado da profissão docente na UE, examinando as motivações e experiências dos professores relacionadas à profissão e baseia-se principalmente em dados do Inquérito Internacional sobre Ensino e Aprendizagem (TALIS) 2024 da OCDE, complementados por dados do TALIS Starting Strong 2024, da UOE e da Eurydice.

European Commission: Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture and Gambi, L., The teaching profession in the EU – A comparative analysis building upon the TALIS 2024 results, Publications Office of the European Union, 2026

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Fonte: European Commission