Este Estudo foi baseado em dados recolhidos através de um inquérito por questionário, aplicado em julho de 2020, junto de diretores e de professores com funções de coordenação nas Escolas.

O estudo pretende identificar as principais dificuldades sentidas, as respostas dadas e os desafios enfrentados pelas escolas portuguesas durante a primeira fase de confinamento, iniciada em março de 2020, bem como recolher informação que permita antever se a experiência vivida poderá ser impulsionadora de mudanças que transformem a escola no futuro.

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